Introduzione dell’approccio della peer education come una possibile metodologia di sensibilizzazione e prevenzione nel mondo giovanile.
Gli interventi di prevenzione per gli adolescenti, soprattutto nelle scuole, sono sempre stati delegati ad adulti o esperti che hanno privilegiato l’aspetto scientifico come elemento oggettivo per insegnare cosa si può fare e cosa non si deve fare, in un rapporto adulto-adolescente.
La peer education è nata come approccio alternativo a quello tradizionale con la finalità di rendere i giovani protagonisti attivi nel loro mondo e percepiti quindi come risorsa.
Si tratta di un interessante esempio di possibile decentramento del ruolo dell’adulto nelle pratiche educative, mettendosi a disposizione dei giovani in veste di formatore/accompagnatore.
Si tratta di una metodologia interessante per l’operatore sociale con la quale affrontare esperienze di prevenzione e per promuovere un approccio di cittadinanza attiva.